Lehen Hezkuntzako curriculuma eta kultura-ondarea

Egileak

  • Iñigo Ramirez de Okariz Telleria

DOI:

https://doi.org/10.26876/uztaro.93.2015.3

Gako-hitzak:

Kultura-ondarea · Lehen Hezkuntzako curriculuma · Identitate kolektiboa

Laburpena

Artikulu honen helburua zera da, aztertzea Lehen Hezkuntzako curriculumean (6-12 urte) Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezaguera jakintza-arloan kultura-ondareak duen curriculum-tratamendua, Eusko Jaurlaritzak 2007 eta 2010ean kaleratutako dekretuak aintzat hartuz. Curriculumaren iturri soziokulturaletatik abiatuta, eta jakintza-arloaren konpetentzia eta edukietara pasatuz, euskal curriculumean ondareak eta kulturak dituzten tratamendu-ikuspegiak identifikatzen dira. Ikuspuntu soziologikoago batetik, berriz, esandako curriculumetan kultura-ondareari ematen zaizkion espezifikotasunak alderatu nahi ditugu ondoren gela barruan euskal identitate kolektiboari eman nahi zaion tratamenduarekin.

Deskargak

Deskargen datuak oraindik ez daude eskuragarri.

Lizentzia

Copyright (c) 2015 Uztaro

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Downloads

Argitaratua

2015-06-11

Aipuak nola egin

Ramirez de Okariz Telleria, I. (2015). Lehen Hezkuntzako curriculuma eta kultura-ondarea. Uztaro. Giza Eta Gizarte-Zientzien Aldizkaria, (93), 45–67. https://doi.org/10.26876/uztaro.93.2015.3

Zenbakia

Zk. 93 (2015)

Atala

Artikuluak

Kategoriak

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC