Emakumeen aurkako indarkeria eta Gizarte Hezkuntzako unibertsitate-sinesmenak: prebentziorako eta heziketarako bide parte-hartzailea

Ainara Arnoso Martinez; Maite Isasa; Sheila Melcon; Maialen Costa

doi:10.26876/uztaro.73.2010.5

Emakumeen aurkako indarkeria eta Gizarte Hezkuntzako unibertsitate-sinesmenak: prebentziorako eta heziketarako bide parte-hartzailea

Egileak

Ainara Arnoso Martinez
Maite Isasa
Sheila Melcon
Maialen Costa

DOI:

https://doi.org/10.26876/uztaro.73.2010.5

Gako-hitzak:

Emakumeen aurkako indarkeria · Unibertsitarioak · Irudikapen sozialak · Prebentzioa · Parte-hartzea

Laburpena

Lan honen xedea, unibertsitateko Gizarte Hezkuntzako ikasleen artean (N=125) emakumeen aurkako indarkeriaren inguruko irudikapenak aztertzea da. Irudikapen sozialaren eredu teorikotik abiatuta (Moscovici, 1961) eta metodologia parte-hartzailearen bitartez, emakumeen aurkako indarkeriaren inguruko esanahiak, indarkeria honen jatorriari buruzko usteak eta prebentzio- estrategien proposamenak aztertzen dira, helburu bikoitzarekin: a) prebentzio- neurri bezala, beraien etorkizuneko lanean eragin dezaketen mito eta uste okerrak errebisatu eta zuzendu ditzaten laguntzea; b) informazio gehigarria eskaintzea beraien etorkizuneko hezkuntza-prestakuntza osatuago bat opatzeko.

Deskargak

Deskargen datuak oraindik ez daude eskuragarri.

Lizentzia

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Downloads

Argitaratua

2010-06-30

Aipuak nola egin

Arnoso Martinez, A., Isasa, M., Melcon, S., & Costa, M. (2010). Emakumeen aurkako indarkeria eta Gizarte Hezkuntzako unibertsitate-sinesmenak: prebentziorako eta heziketarako bide parte-hartzailea. Uztaro. Giza Eta Gizarte-Zientzien Aldizkaria, (73), 71–91. https://doi.org/10.26876/uztaro.73.2010.5